教師網路素養與認知教學活動紀錄表
學校:○○○ 教學者:○○○
教案名稱 | 娜娜的網友 | ||||
教案來源 | □自編 ■中小學網路素養與認知網站 | ||||
教學日期 | 100年5月6日 | 節數 | 1 | 教學對象 | 年級: 特教班八年級 人數:14人 |
教學流程 (請簡述) | 一、引起動機: 1.詢問同學知不知道什麼是「網路交友」? 2.解釋「網路交友」的意涵。 3.請同學發表對網路交友的看法,是贊成或是反對?為什麼呢? 4.老師統整同學的想法,並歸納「網路交友」優點及讓人擔心的地方。 二、發展活動: 1.觀看「中小學網路素養與認知網站」中的教學資源「娜娜的網友」PPT的partI。 2.講解PPTpartI。 3.請同學發表應該怎麼做才能不要掉入陷阱中而受害。 4.觀看「中小學網路素養與認知網站」中的教學資源「娜娜的網友」PPT的 part II。 5.講解投影片part II。 6.讓同學發發表如果遇到陷阱,要怎麼做才能成功脫離網友的魔掌。 三、綜合活動: 1.複習「網路交友」議題之相關注意事項。 2.發下學習單,老師先帶領學生瀏覽學習單,並說明學習單如何完成。 3.抄寫聯絡簿。 ~課程結束,下課~ | ||||
教學心得 | (可針對學生反應、教材設計、教學流程、省思……等方面描述) 一、教學動機:特教班的學生,認知能力有其限制,對於是非判斷能力較為薄 弱,特別是在這個花花世界裡,社會的誘惑那麼多,為避免特 教班學生掉入陷阱中,故特別針對網路交友的議題進行課程與 論。 二、學生反應:特教班學生相較於一般同儕是單純許多,他們對於「網路交友」隱藏的危機幾乎都不瞭解,對於網路的認識僅只於「好玩」、「有趣」的認知概念。 三、教材設計:透過「中小學網路素養與認知網站」中的教材,教導學生「網路交友」的議題,讓學生可以有機會碰觸平日未提及的議題,且因PPT是現成的檔案,讓教學者能直接使用,節省不少準備時間。 四、教學流程:就由PPT的呈現,讓教學更生動有趣,也更能吸引學生注意,教學成效不錯。 五、教學省思:特教班學生心智年齡較小,許多個人安全與隱私資料不宜外洩的概念缺乏,對於他人戒心不足,容易被人欺騙。因此,教師可藉由各種管道、議題教學生建立正確觀念,提昇學生自我保護能力。 |